1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
3、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
4、循循善诱，诲人不倦的是老师。
5、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
7、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
8、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
10、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
11、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
12、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
13、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
14、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
15、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹
3、以德感人，为人师表。
4、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
5、智力教育就是要扩大人的求知范围。
6、君子不可以不修身。——子思
7、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
8、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
12、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
13、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
14、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
15、把一切知识教给一切人。
1、修身洁行，言必由绳墨。——王安石
2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
3、用教师的`智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
4、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
5、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
10、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
11、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
12、教育就是一种服务。
13、教书育人，功德无量。
14、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
1、心灵塑造的最佳工程师。
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
3、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
4、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
5、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
6、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
7、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的
8、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
9、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
12、使教育过程成为一种艺术的事业。
13、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
14、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
1、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
4、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
5、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
8、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
9、每一个学生都是好学生。
10、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
11、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！——罗曼·罗兰
12、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
13、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
15、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
1、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
6、教育成功的秘密，在于尊重学生。
7、把爱带给每位学生。
8、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
9、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
11、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
15、教育应当培植出活力，使学生向上长。
1、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
2、想让生命辉煌，就别浪费青春。
3、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
4、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
5、德育为首，赏识必不可少。
6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
7、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
8、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
11、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
1、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
4、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
5、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
6、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的、道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
7、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
8、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
11、扬黄牛精神，做平凡工作。
12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
1、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
2、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
5、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
6、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
8、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
9、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
10、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
11、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
14、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
15、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
3、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
7、高行微言，所以修身。——黄石公
8、习于智长，优与心成。
9、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
12、怎样的老师造就了怎样的学生。
13、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
14、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
15、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
1、君子之守，修其身而天下平。——孟子
2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
3、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
4、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
5、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
6、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
7、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
8、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
9、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
12、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
13、智力教育就是要扩大人的求知范围。
14、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
4、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
5、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
9、天赋如同自然花木，要用来修剪。
10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
12、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
14、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
1、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
2、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
3、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。